یک استدلال رایج برای حمایت از دوران کودکی این است که این یک "سرمایه گذاری" خوب است. اغلب، این اصطلاح به صورت محاوره ای استفاده می شود، به این معنی که دوران کودکی حوزه ای است که سرمایه گذاران می توانند در آن تغییرات مثبتی ایجاد کنند و این حمایت به طور گسترده برای کودکان مفید است. در حالی که معنای محاوره ای سرمایه گذاری مطمئنا معتبر است، زمانی که افراد تجاری و اقتصاددانان در مورد سرمایه گذاری و بازگشت سرمایه در اوایل کودکی صحبت می کنند، آنها به طور کلی به معنای خاص تری هستند. این مختصر مفهوم بازگشت سرمایه و منطق پشت مورد اقتصادی و تجاری برای هزینه در دوران کودکی را بررسی می کند.
برای اطلاعات بیشتر در مورد بازگشت برنامه‌های دوران کودکی توسط یک اقتصاددان و محقق در این زمینه، به سرمایه‌گذاری در کودکان می‌تواند بازدهی بالایی داشته باشد: پرسش و پاسخ با دکتر لین آ. کارولی مراجعه کنید.
"سرمایه گذاری" در دوران کودکی به چه معناست؟
در مفهوم کاملاً مالی، سرمایه‌گذاری عبارت است از هزینه‌ای از پول که از آن، علاوه بر مبلغ اصلی تخصیص یافته، انتظار بازگشت نوعی از آن را نیز داریم. بازگشت سرمایه یا ROI یک معیار عملکرد رایج است که برای ارزیابی و مقایسه کارایی سرمایه گذاری های مالی استفاده می شود. البته برنامه‌های دوران کودکی هزینه زیادی دارند، اما مطالعات نشان می‌دهد که مزایای مرتبط با چنین برنامه‌هایی با سود و پس‌انداز پولی نیز همراه است. زمانی که منافع پیش‌بینی‌شده از هزینه‌های پیش‌بینی‌شده فراتر رود، این برنامه‌ها را می‌توان به‌عنوان «پرداخت برای خود» و سپس برخی در طول زمان در نظر گرفت. به عبارت دیگر، سرمایه گذاری اولیه بازده مالی ایجاد می کند.
چه کسانی از برنامه های دوران کودکی سود می برند؟
همه ما انجام می دهیم. ذینفعان اصلی کودکان و والدین آنها هستند. برای مثال، اگر یک والدین کم درآمد بتواند جایی را برای فرزندش در یک برنامه مهدکودک با کیفیت بالا تضمین کند، احتمالاً آن کودک از قرار گرفتن در معرض طیف گسترده‌تری از فرصت‌های یادگیری نسبت به آنچه در خانه دارد بهره می‌برد. ثبت نام فرزندش در مهدکودک ممکن است راه را برای والدین برای اشتغال یا ادامه تحصیل به منظور بهبود چشم انداز شغلی خود باز کند. این مزایای فردی می تواند قابل توجه باشد و زندگی را تغییر دهد.
سایر ذینفعان از چنین برنامه های مراقبت روزانه با کیفیت بالا ممکن است شامل دولت ایالتی و محلی و به طور گسترده تر ، مالیات دهندگان و جامعه به طور کلی باشند. از آنجا که برنامه های با کیفیت بالا در اوایل کودکی باعث رشد سالم می شود ، آنها می توانند با جلوگیری از نیاز به مداخلات گران تر در زندگی کودک ، پس انداز ایجاد کنند. به عنوان مثال ، مطالعات نشان می دهد که مشارکت در مراقبت های اولیه با کیفیت بالا می تواند به کودکان کمک کند تا از آموزش ویژه ، تکرار درجه ، والدین اولیه و حبس جلوگیری کنند-تمام نتایج که دلالت بر هزینه های زیادی برای دولت و جامعه دارد. علاوه بر این ، کودکان (در طولانی مدت) و والدینی که در چنین برنامه هایی شرکت می کنند ، بیشتر به کار می روند. بنابراین درآمد حاصل از مالیات آنها و افزایش قدرت خرید می تواند به اقتصاد کمک کند.
بازگشت به برنامه های اولیه کودکی چقدر بزرگ است؟
آنها می توانند بزرگ باشند. به عنوان مثال ، مجمع ملی سیاست و برنامه های اوایل کودکی نشان داده است که برنامه های با کیفیت بالا در اوایل کودکی می توانند بازده 4 - 9 دلار در هر 1 دلار سرمایه گذاری شده داشته باشند. یک مطالعه در سال 2009 پیش دبستانی پری ، یک برنامه با کیفیت بالا برای افراد 3-5 ساله که در دهه 1960 در میشیگان توسعه یافته است ، بازدهی را برای هر 1 دلار سرمایه گذاری به جامعه بین 7 تا 12 دلار تخمین زده است (شکل 1 را در زیر ببینید). توجه به این نکته حائز اهمیت است که فرضیات مختلف می توانند تخمین ها را تغییر دهند و مطالعات مختلف اغلب به فرضیات مختلف متکی هستند و مقایسه ها را در بین مطالعات و برنامه ها محدود می کنند. به گفته این ، اوایل کودکی دقیقاً به عنوان یک منطقه قابل توجه برای سرمایه گذاری دقیقاً به این دلیل است که به نظر می رسد بسیاری از مداخلات در طولانی مدت پس انداز می کنند.
آیا تمام برنامه های اولیه کودکی همان مزایا و بازده را ارائه می دهند؟
نه ، دامنه وجود دارد. یک مطالعه برجسته از برنامه های اولیه کودکی نشان داد که پنج از هفت برنامه که آنها هزینه ها و مزایا را محاسبه می کنند ، نسبت هزینه و سود مثبت دارند ، اما در مزایای ردیابی شده و در بازده در بین این پنج واریانس وجود دارد. 2
همچنین یک مکتب فکری وجود دارد که استدلال می کند که سرمایه گذاری در اوایل زندگی کودک بازده بالاتری را برای سرمایه گذاری به همراه دارد. جیمز هکمن ، اقتصاددان برنده جایزه نوبل ، به طور گسترده در مورد سرمایه گذاری ها و اوایل کودکی نوشت ، و استدلال می کند (بر اساس تجزیه و تحلیل خود از طیف وسیعی از برنامه ها) که به دلار سرمایه گذاری شده باز می گردد حداقل از نظر تئوری در زندگی کودک بالاتر است (شکل 2)واد3
در حالی که برنامه های قبلی ممکن است بالاترین بازده بالقوه را ایجاد کنند، اهداکنندگانی که از کودکان بالای سه سال حمایت می کنند، نقش مهمی در حفظ و گسترش مزایا دارند، و شواهد خوبی وجود دارد که نشان می دهد برنامه هایی که گروه های سنی بالاتر را هدف قرار می دهند، می توانند بازده مثبتی نیز ایجاد کنند.
سود یا بازده چگونه محاسبه می شود؟
روش‌های مختلفی برای تخمین مزایای مرتبط با برنامه‌های اجتماعی وجود دارد (برای اطلاعات بیشتر، به مقالات ملیندا توان و کیلبورن و کارولی که در زیر پیوند داده شده‌اند، مراجعه کنید). تقریباً همه به اطلاعات اساسی ارزیابی برنامه تکیه می کنند که نتایج یا نتایج را برای شرکت کنندگان در یک برنامه از نتایج معمول یک گروه مشابه متمایز می کند. برآورد بازده سرمایه گذاری شامل قرار دادن قیمت ها بر روی نتایج واقعی یا پیش بینی شده، در تلاش برای پیوند دادن هزینه ها و منافع است. به عبارت دیگر، این مطالعات اغلب نتایج غیراقتصادی دارند و تصمیم می‌گیرند که از نظر دلاری چه ارزشی دارند. با این اوصاف، قیمت گذاری روی برخی چیزها سخت است، و اغلب در مورد بهترین روش «درآمدزایی» از مزایای غیراقتصادی اختلاف نظر وجود دارد. به عنوان مثال، "ارزش" عشق کودک به مطالعه (مزایای برخی برنامه ها) چیست؟تخصیص برچسب قیمت به سایر نتایج برنامه ممکن است آسانتر باشد. به عنوان مثال، اگر برنامه ای بازدید از اورژانس را در یک دوره زمانی معین به میزان معینی کاهش دهد، آن صرفه جویی در هزینه را می توان به راحتی محاسبه کرد.
چگونه باید در مورد بازگشت سرمایه در انتخاب برنامه های حمایتی فکر کنم؟
مقایسه برنامه‌های بالقوه بر اساس معیارهای رایج (مثلاً تجزیه و تحلیل سود هزینه یا موارد مشابه) در صورت اعمال مداوم می‌تواند مفید باشد. 4 سازمان‌هایی که در راستای معیارهای یکپارچه در سراسر برنامه‌ها کار می‌کنند شامل بنیاد رابین هود در نیویورک و همچنین موسسه سیاست عمومی ایالت واشنگتن است. از آنجا که اهداف اساسی برنامه و اطلاعات ارزیابی موجود اغلب بسیار متنوع هستند، با این حال، چنین مقایسه‌هایی گاهی اوقات نامناسب هستند. در اینجا مواردی وجود دارد که اهداکنندگان باید در نظر داشته باشند:
- برنامه های مختلف اغلب نتایج یا مزایای متفاوتی را دنبال می کنند. برای مثال، یک برنامه ممکن است بر بهبود سلامت کودکان تمرکز کند، در حالی که برنامه دیگر عمدتاً به نتایج آموزش می‌پردازد. در نظر گرفتن بازده به تنهایی تضمین نمی کند که شما نتایج خاصی را که ممکن است به دنبال آن هستید به دست آورید.
- وقتی یک برنامه نرخ بازده مثبتی را نشان نمی‌دهد، می‌تواند به این دلیل باشد که: الف) برنامه کار نمی‌کند: مزایایی را که وعده داده است ایجاد نمی‌کند. ب) این برنامه در واقع مزایای وعده داده شده را به همراه دارد، اما با هزینه به اندازه کافی بالا که منافع آن بر هزینه ها بیشتر نباشد. یا ج) مفروضات اساسی در مورد هزینه ها یا منافع معیوب هستند، یا داده های ارزیابی که ممکن است از ارزیابی دقیق تری از منافع پشتیبانی کند، وجود ندارد. آخرین نکته، (ج)، همچنین می‌تواند برای برنامه‌ای که مدعی نرخ بازدهی مثبت است، صادق باشد، بنابراین سرمایه‌گذاران باید به دقت به مفروضات ساخته شده و کیفیت داده‌های ارزیابی نگاه کنند.
- حتی یک برنامه ممکن است بر اساس مکان یا جمعیت مورد نظر بازده متفاوتی داشته باشد. به عنوان مثال، بازده سرمایه گذاری برای برنامه مشارکت خانواده پرستار برای خانواده های کم درآمد و در معرض خطر بسیار بیشتر از جمعیت به طور کلی است (شکل 3 را ببینید). بسته به اینکه به چه گروهی می‌خواهید خدمت کنید، نتایج حاصل از یک مطالعه از یک برنامه ممکن است قابل تعمیم به یک زمینه یا گروه متفاوت نباشد.
با در نظر گرفتن این اخطارها، برای اهداکنندگان مهم است که هزینه های مربوط به روش های مختلف برای مقابله با یک مشکل را در نظر بگیرند و نگاه به بازگشت سرمایه یکی از راه های انجام آن است. استفاده مرکز از تجزیه و تحلیل هزینه به ازای تأثیر در مدل‌هایی که ما نمایه می‌کنیم، به منظور کمک به اهداکنندگان این است که حس «تنگ برای دلار» را دریافت کنند و در عین حال بین تأثیر برنامه‌های مختلف تمایز قائل شوند.
منابع اضافی
معادله هکمن: جیمز هکمن، اقتصاددان برنده جایزه نوبل، درباره سرمایه گذاری در دوران کودکی بسیار تحقیق و نوشته است. وب سایت او دارای منابع فراوانی است، هم ویدئویی و هم چاپی که برای مخاطبان عمومی قابل دسترسی است.
به سوی استانداردسازی تحلیل سود-هزینه مداخلات اولیه کودکی: در این مقاله، لین کارولی، تحلیلگر رند، به طور مفصل برخی از مشکلات ذاتی در مقایسه هزینه‌ها و مزایای برنامه‌های دوران کودکی را مورد بحث قرار می‌دهد و تحلیلی به روز از هزینه و فایده یک زیرمجموعه ارائه می‌کند. برنامه ها، و توصیه هایی برای این حوزه برای افزایش استانداردسازی رویکردها ارائه می کند.
اقتصاد سیاست های دوران کودکی: این مقاله از RAND رویکردهای متفاوتی را برای تخمین بازده اقتصادی ترسیم می کند که برای مخاطبان عمومی تر از سیاست گذاران و سایر علاقه مندان به دوران کودکی نوشته شده است.
مداخلات اولیه کودکی: نتایج اثبات شده ، وعده آینده: این مطالعه RAND از سال 2005 همچنان کاملترین بررسی تأثیر و بازده سرمایه گذاری برای 20 برنامه اولیه کودکی با داده های ارزیابی خوب است.
اندازه گیری و/یا تخمین ایجاد ارزش اجتماعی: این مقاله ، تهیه شده توسط مرکز با تأثیر بالا ، ملیندا توان ، همکار ارشد بشردوستانه برای بنیاد لایحه و ملیندا گیتس در سال 2008 ، هشت رویکرد برای ادغام هزینه ها و مزایای مرتبط با برنامه های اجتماعی از جمله استفاده از مرکز را بررسی می کند. تجزیه و تحلیل هزینه برای هر تأثیر.
TEDX Talk توسط پروفسور لری شووینهارت در مورد بازگشت به پیش دبستانی با کیفیت بالا: دکتر شویننهارت ، رئیس بنیاد تحقیقات آموزشی با دامنه بالا ، ارزیابی پیش دبستانی پری ، یکی از برنامه های پیش دبستانی با کیفیت بالا را رهبری می کند.
پرونده تجاری برای آموزش اوایل کودکی: در این نیویورک تایمز ، جان E. فلفل ، مدیرعامل سابق Procter & Gamble ، و جیمز زیمرمن ، مدیرعامل سابق میسی ، در مورد مزایای آموزش کودک در اوایل کودکی از دیدگاه تجارت می نویسند.
GEORGIA ALLIANCE ALLIANCE برای دانشجویان آماده (GEEARS): این فیلم انیمیشن کوتاه یک مورد کلی عالی برای سرمایه گذاری در اوایل کودکی ، از جمله بازده سرمایه گذاری می کند.
Nation Ready: این یک انجمن سطح ملی رهبران مشاغل و دیگران است که به طور خاص به دوران کودکی مربوط می شوند و منبعی برای اخبار و دیدگاه های تجاری در مورد این موضوع است.
اتحاد وعده آمریکا: این یک اتحاد ملی شرکت ها با تمرکز ویژه بر کاهش نرخ ترک تحصیل دبیرستان است. Ready Nation همچنین به دلیل پیوند بین آموزش اولیه موثر و تکمیل دبیرستان ، شریک زندگی است.
1 Heckman ، J. J. ، Moon ، S. H. ، Pinto ، R. ، Savelyev ، P. A. ، & Yavitz ، A. (2010). نرخ بازگشت به برنامه پیش دبستانی پری بالا/دامنه. مجله اقتصاد عمومی ، 94 (1-2) ، 114-128.
2 Karoly ، Lynn A. به سمت استاندارد سازی تجزیه و تحلیل هزینه های مربوط به مداخلات در اوایل کودکی. مجله تجزیه و تحلیل هزینه های سود ، جلد 3 ، شماره 1 ، ماده 4 ، 2012. کارولی ، لین A. ، کیلبورن ، R. M. ، کانن ، جی. ، مداخلات اولیه کودکی: نتایج اثبات شده ، وعده آینده. شرکت رند ، 2005.
این یک نمودار نظری است که توسط هکمن و لافونتین (2007) ساخته شده است ، بر اساس تجزیه و تحلیل آنها از بازده سرمایه گذاری به طیف وسیعی از برنامه ها. همچنین ببینید: Cunha ، F ، Heckman JJ ، Lochner ، LJ ، Masinov JV. تفسیر شواهد در مورد شکل گیری مهارت چرخه زندگی. در هانوشک ، E. F. ، Welch ، F. ویرایشگران. کتابچه راهنمای اقتصاد آموزش. North Holland ، Amsterdam 2006 ، صص 697-812 فصل 12. Cunha ، F. and Heckman ، JJ. فناوری شکل گیری مهارت. مقاله Nber ، 2007. Heckman ، JJ. مدارس ، مهارت ها و سیناپس ها. مقاله NIH 2008.
4 برای اطلاعات بیشتر در مورد بهبود قوام در تجزیه و تحلیل سود هزینه ، به: Karoly ، Lynn A. به سمت استاندارد سازی تجزیه و تحلیل سود-هزینه مداخلات اولیه کودکی مراجعه کنید. مجله تجزیه و تحلیل هزینه سود ، دوره 3 ، شماره 1 ، ماده 4 ، 2012.
